Resultado Final Curso Informática Educativa

Comentarios del Profesor
Fabiola Alejandra Ruiz Ormazabal
miércoles, 21 de enero de 2009, 12:00
Calificación: 70 / 70
Hola Profesor.

Felicitaciones por su buen desempeño en el Curso, le informo que la Nota Final es un 7,0.

Valieron la pena las noches de desvelo que dediqué para responder a todas las actividades,exigencias y desafíos que nos planteó el ya finalizado curso. Ahora queda un nuevo desafío para todos los Coordinadores de Enlaces como lo es, el postítulo que ofrece la Udec denominado "Especialista en uso de Tecnologías en Docencia", para mayor información consultar en www.enlaces.udec.cl.

Test de salida: Curso Informática Educativa

Cuando leí por primera vez las instrucciones para ingresar al test de salida no sabía para donde iba la micro en otras palabras quedé como Condorito cuando exije una explicación, pero después de releerlas unas cuantas veces más, me llegó la iluminación y me enchufé cual plancha de campo..

Para leer hacer click en el texto de documento.




Después de responder el test sumando y restando me siento satisfecho a la luz de los resultados. Si bien es cierto que hay preguntas bastante específicas sobre aplicaciones de los formatos Power Point y Excel en las cuales me equivoque y que me dejaron con la motivación para investigarlas,internalizarlas y aplicarlas ,estos son formatos que habitualmente un Profesor de Educación Básica no ocupa en todas las opciones de recursos que ellos tienen, por ser innecesarias o bien porque se emplean con más frecuencia en la Educación Media como por ejemplo el empleo de fórmulas de aplicación en Mátematica, Algebra, Cálculo o en Física.

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Año Nuevo en Familia..........

En estas imágenes están las raíces de lo que es hoy mi Familia. En ella aparecen mi Madre(vestido beige), mi Suegra(vestido fucsia) y una amiga de la Infancia la que tiene un gran aprecio, reconcimiento y gratitud por mi madre por haberla considerado como una hija más ya que se crió junto a mis hermanas y hermano por lo que tiene recuerdos imborrables de esa época de su vida...








Aprovecho la oportunidad de mostrar un hermoso poema de un autor desconocido, que nos recuerda la importancia de valorar y estar con nuestros seres queridos antes que nos dejen....

Para leerlo se debe hacer click en el subtítulo.

Lo que es y lo que no es..........

Con este título quiero hacer una "Alegoría" a las acciones de injusticia que se realizan en la sociedad chilena a todo nivel tanto en lo Social, Religioso, Cultural y Laboral principalmente. Todos los países tienen una canción que denuncia esta acciones inapropiadas como por ejemplo en Argentina está el Tango "Cambalache", en Brasil un tema de Ana Carolina que se llama "Brasil Corrupción" y por supuesto que en Chile no podía faltar un tema y me quedo con uno de Eduardo Carrasco que se llama "Me gusta Chile" .
No me puedo olvidar también de agregar a un gran poeta chileno de comienzos del Siglo 19, llamado Carlos Pezoa Véliz, tal vez sea el Primer poeta chileno comprometido con las luchas por los desamparados y deposeídos, aquí incluyo una referencia obtenida de la página WEB Memoria Chilena...........



Carlos Pezoa Véliz (1879-1908).





Primera revelación del alma popular.
Carlos Pezoa Véliz nació en Santiago el 21 de julio de 1879. Su poética inscrita en el movimiento posmodernista latinoamericano, que rompe con los modelos parnasianos y simbolistas del modernismo dariano, constituyó una conciencia del lenguaje como fundamento en una nueva mirada sobre el mundo y, en particular, sobre las raíces culturales y psicológicas de lo chileno. Pezoa puede considerarse como un poeta fundacional y fundamental en la historia de la poesía chilena.

Su obra, publicada en vida, sólo en periódicos y publicaciones no convencionales, fue recogida por Ernesto Montenegro en 1911, recién cuatro años después de su muerte, bajo el acertado título de Alma chilena, nombre de uno de los poemas más logrado y citado de Pezoa Véliz. Posteriormente, en 1927, Armando Donoso publicó un nuevo libro incluyendo nuevos poemas, cuentos y artículos periodísticos con el título Campanas de oro, que posteriormente ampliaría Nicomedes Guzmán en su Antología de Carlos Pezoa Véliz.

Poeta representativo de la raíz y la voz del pueblo chileno, constituyen sus temáticas la vida del campo y de la ciudad, el campesino pobre, los relegados y marginales, los humillados y caídos; mediante un lenguaje coloquial e irónico, y no pocas veces atravesado de melancolía y dolor. Su obra constituye una poesía de rebeldía, denuncia, ironía, parodia y también de un lirismo sencillo pero profundo, en el que algunos críticos han visto un antecedente de Nicanor Parra.

De él quiero darles a conocer mi poema "Favorito"

Nada
Carlos Pezoa Véliz

Era un pobre diablo que siempre venía
cerca de un pueblo donde yo vivía;
joven, rubio y flaco, sucio y mal vestido,
siempre cabizbajo…¡Tal vez un perdido!

Un día de invierno lo encontraron muerto
dentro de un arroyo próximo a mi huerto
varios cazadores que con sus lebreles
cantando marchaban…entre sus papeles
no encontraron nada…los jueces de turno
hicieron preguntas al guardián nocturno:
éste no sabía nada del extinto,
ni el vecino Pérez ni el vecino Pinto.
una chica dijo que sería un loco
o algún vagabundo que comía poco;
y un chusco que oía las conversaciones
se tentó de risa…¡Vaya unos simplones!
Una paletada le echo el panteonero
y emprendió la vuelta…Tras la paletada
¡nadie dijo nada, nadie dijo nada!


Para finalizar la "Guinda de la Torta"
Un poco de humor para no ser "Tonto Grave"
toda la vida.............

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Apoyo técnico a la Clase de Educ. Física

El Profesor de Educación Física colega Raúl Toro nos asistió tecnicamente realizando una hora de clase semanal a los alumnos de Prekinder a Cuarto año Básico en nuestra Escuela F -560 "Agüita de la Perdiz", gestionado por el Programa "Vida Chile" del Consultorio O'Higgins DAS Concepción. En la imágen de video se puede apreciar su trabajo en una clase con actividades de Coordinación Motriz con los alumnos de 2º año Básico, mi curso actual. Lamentablemente no pude incluir un video en esta entrada ya que no hubo forma de que lo pudiera subir directo como video, hasta que lo subí al Sky Drive de mi Hotmail con la limitacíon del tamaño del archivo que debe ser menor de 50 megas (cosas de la tecnología) y el segundo video no se pudo de esta manera ya que era de mayor tamaño a la capacidad permitida. Eso sí que tiene el inconveniente para visualizarlo, que al hacer la descarga esta depende de la velocidad de la Banda Ancha que se use, pero de que se puede, se puede.........y como dice el refrán "Por todos los caminos se llega a Roma "...

Esta es mi Propuesta de Proyecto Educativo

Como un requisito de las actividades del Segundo Módulo del Curso Gestión de Proyectos en Informática Educativa es publicar la adaptación de la propuesta personal, presento mi Propuesta.
Para informarse del contenido del Archivo Word de la Propuesta de Proyecto Educativo se debe pinchar en el texto del archivo.

Frases Célebres

Para quienes se interesen, les dejo a disposición un archivo que he creado con frases célebres de personajes universales.



Y por qué no puedo también hacer una yo..........Tal vez como dice la letra de la canción " Me gusta Chile", país muy comprensivo te reconocen muerto, te desconcen vivo.........





De un modo o de otro todo ser humano de acuerdo a sus creencias,valores y convicciones debe tomar una postura idiologica en la vida y la mía va por la sustentada en los principios de la Revolución Francesa es de decir: Libertad, Igualdad y Fraternidad; principios que hoy en día en Chile no existen porque Libertad no tenemos ya que somos esclavos del Consumismo, las AFP, las Isapres etc..., Igualdad no existe porque hay clases políticas y sociales que tienen privilegios por su misma condición de tales (el Senador Girardi y el nieto del pastor Vásquez) por dar dos ejemplos recientes. Finalmente tampoco existe la Fraternidad porque en un mundo Consumista e Individualista cada cual se salva como puede.........

Finalmente cierro esta afirmación lamentando que después de 20 años de Gobierno de la Concertación por el Nepotismo y la Corrupción la Alegría que nos ofrecieron todavía no llegue y se hayan favorecido y enriquecido las cúpulas políticas de los partidos de ésta y se hayan transformado en los nuevos ricos de este país...

Para leer esta diapositiva haga click en su texto.

Lo que debemos evitar...

Doce reglas para criar niños delincuentes

1.- Comience con la infancia dándole al niño/a TODO lo que quiera. De esta manera crecerá creyéndose con derecho a TODO.

2.- Cuando aprenda palabras indecentes ríete de él. Esto lo hará pensar que es lindo. También lo animará a aprender "frases lindas" que volarán tu cabeza más adelante.

3.- Jamás debes darle instrucción espiritual. Espera hasta que tenga 21 años, y entonces déjale "escoger por sí mismo".

4.- Evita el uso de la palabra "MALO". Puedes hacer que desarrolle un complejo de culpabilidad. Esto lo condicionará a creer más adelante, cuando sea detenido por robar productos del supermercado, que la sociedad está en contra de él y que lo están persiguiendo.

5.- Recoge todo lo que él deja botado - libros, zapatos, ropa. Haz todo por él para que sea experimentado en tirar toda la responsabilidad sobre otros.

6.- Déjale leer cualquier cosa impresa que pueda conseguir. Ten cuidado que los servicios y los vasos que usa estén esterilizados, pero no te preocupes que su mente esté festejándose con basura.

7.- Peléense frecuentemente en presencia de sus hijos. De esta manera no estarán demasiado conmocionados cuando el hogar se deshaga más adelante.

8.- Dale al niño todo el dinero que quiera para gastar. Jamás debes permitirle ganar su dinero. ¿Por qué ha de tener él una vida tan difícil como la tuviste tú?.

9.- Satisface cada ansia de comida, bebida y comodidad. Asegúrate que cada deseo sexual sea satisfecho. La negación de ellos puede llevarlo a la frustración y a dejar baja su autoestima.

10.- Ponte de su lado y en contra de vecinos, profesores, policías, etc. Todos ellos están predispuestos en contra de tu hijo/a.

11.- Cuando se meta en líos verdaderos, discúlpate contigo misma por decir: "¡Jamás pude hacer algo con él, no sabía como manejarlo!".

12.- Prepárate para una vida llena de dolor, porque ciertamente la tendrás...


Extracto de un folleto del Departamento de Policía de Houston, Texas: "doce reglas para criar niños delincuentes".

Desiderata

Este es un Poema en Prosa que de alguna manera ha sido una guía para mi actuar en la vida.

Desiderata

Camina plácidamente entre el ruido y la prisa
y recuerda que la paz también puede existir en el silencio.
Vive en buenos términos con todas las personas, todo lo que puedas, sin rendirte.
Di tu verdad tranquila y claramente,
escucha a los demás, incluso al aburrido y al ignorante,
ellos también tienen su historia.
Evita a las personas ruidosas y agresivas sin vejaciones al espíritu.
Si te comparas con otros, puedes volverte vanidoso o amargo,
porque siempre habrá personas más pequeñas o más grandes que tú.
Disfruta de tus logros, así como de tus planes.
Mantén el interés en tu propia vocación que, aunque sea humilde,
es una valiosa posesión en las variantes fortunas del tiempo.
Usa la precaución en tus negocios porque el mundo está lleno de trampas
pero, no por esto te ciegues a la virtud que pueda existir
ya que mucha gente aún lucha por altos ideales
y, en todas partes, la vida está llena de heroísmo.
Sé tu mismo y, especialmente, no finjas afectos,
tampoco seas cínico con respecto al amor
porque frente a toda aridez y desencanto el amor es perenne como la hierba.
Recoge mansamente el consejo de los años
renunciando generosamente a los aportes de la juventud.
Nutre tu fuerza espiritual para que te proteja en la desgracia repentina
pero, no te angusties con fantasmas
(muchos temores nacen de la fatiga y la soledad).
Junto con una sana disciplina se amable contigo mismo.
Tú eres una criatura del Universo
no menos que los árboles y las estrellas: tú tienes derecho a estar aquí.
Y te resulte evidente o no, el Universo se desenvuelve como debe,
por lo tanto, mantente en paz con Dios.
De cualquier modo que lo concibas
y cualesquiera que sean tus trabajos y aspiraciones,
mantén –en la ruidosa confusión- paz en tu alma.
Con todas sus farsas, trabajos y sueños rotos,
éste sigue siendo un mundo hermoso. ¡Esfuérzate en ser feliz !

Experiencia Innovadora Pedagógica

Nombre de la Experiencia: Utilización de Software de apoyo a la asignatura de Estudio y Comprensión de la Sociedad.

Pauta para planificación de una Experiencia Innovadora Pedagógica.

I.- Identificación de la Experiencia.

Nombre del Establecimiento: Escuela F- 560 “Agüita de la Perdiz”, Concepción.

Región: VIII

Docente a cargo: Héctor Julio Ulloa Rojas

Nivel Educativo: NB4

Áreas de aprendizaje involucradas: Estudio y Comprensión de la Sociedad; Estudio y Comprensión de la Naturaleza.

Duración de la experiencia: 6 hrs. en Sala de Computación; 20 hrs. en Aula.

E-mail docente a cargo: hec_jul@123mail.cl

Teléfono del Establecimiento: 41 - 2224405

Centro Zona o Unidad Ejecutora: Centro Zonal Sur (Concepción).

II.- Descripción general de la Experiencia.

Utilizar software con mapas de Geografía de Chile y tópicos de recursos Naturales de Flora y Fauna como modalidad de apoyo a los contenidos de las asignaturas ya señaladas. Se realiza en el aula de clases con un 6° año básico y en sala de computación.

III.- Definición de Objetivos.

Objetivo General: Facilitar el aprendizaje por parte de los alumnos de los contenidos, utilizando herramientas tecnológicas e innovadoras.

Objetivos Curriculares:
El territorio de Chile y sus principales características geográficas-físicas.
Las grandes unidades de relieve, clima y vegetación en las regiones geográficas de Chile.

Objetivos Transversales:
Del ámbito persona y su entorno vinculados con la protección del medio ambiente y el cuidado de los recursos hidrográficos que se abordan en especial en la unidad sobre el territorio de Chile y sus principales características geográficas-físicas.
Del ámbito crecimiento y autoafirmación personal: es relevante el desarrollo de la habilidad de la localización espacial, para la promoción de la autoestima y confianza en sí mismo.

IV.- Recursos.

Especificar los recursos utilizados:
Humanos: Profesor y alumnos.
Materiales: Textos de Estudio, cuadernos, Atlas de Chile, software Geografía de Chile (GeoBrain)
Medios tecnológicos: computadores, scanner, impresora.

V.- Etapas y/o Actividades.

Descripción de la actividad: Como actividad complementaria para la innovación de experiencias de aprendizaje en el aula y de profundización de los contenidos de la Unidad de Geografía de Chile, en el texto se sugiere como trabajo de investigación , buscar Parques Nacionales o Monumentos Naturales y especies en peligro de extinción dentro de una Región Natural . Esta actividad se realizó en la Sala de Computación utilizando el software GeoBrain, con el fin de responder el trabajo de investigación. Inicialmente se trabajó en la sala de clases los conceptos relacionados con el contenido de la Unidad. Posteriormente se desarrolló la actividad en la sala de computación, aprovechando el recurso del software antes mencionado.

VI.- Metodología Utilizada.

Trabajo grupal:
Se dividió el curso en grupos de 5 y de 6 alumnos por equipo computacional, realizando las siguientes actividades:
- Acceso al programa establecido para llevar a cabo la investigación.
- Trabajar según las instrucciones de la pauta de investigación (guía) sugerida en el texto del alumno.
- Extraer la información copiando en el cuaderno los nombres de los Parques Nacionales y Monumentos Naturales encontrados.
- Extraer la información copiando en el cuaderno los nombres de los recursos de flora y fauna, en peligro de extinción.
- Dibujar o pegar láminas y recortes en el cuaderno con las especies señaladas, en peligro de extinción.

Trabajo colaborativo: Demostrar una actitud solidaria y de cooperación frente a aquellos integrantes del grupo que manifiestan dificultades para la utilización de esta herramienta.

Evaluaciones:
Formativa: Se realizó durante el desarrollo de las sesiones en la Sala de Computación a través de la observación directa del trabajo de los alumnos.
Sumativa: A través de una Prueba de Síntesis de la unidad de Aprendizaje.

Si desea descargar o ver la prueba, haga click en el texto del link:



VII.- Productos Obtenidos.

Productividad:
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