Experiencia Innovadora Pedagógica

Nombre de la Experiencia: Utilización de Software de apoyo a la asignatura de Estudio y Comprensión de la Sociedad.

Pauta para planificación de una Experiencia Innovadora Pedagógica.

I.- Identificación de la Experiencia.

Nombre del Establecimiento: Escuela F- 560 “Agüita de la Perdiz”, Concepción.

Región: VIII

Docente a cargo: Héctor Julio Ulloa Rojas

Nivel Educativo: NB4

Áreas de aprendizaje involucradas: Estudio y Comprensión de la Sociedad; Estudio y Comprensión de la Naturaleza.

Duración de la experiencia: 6 hrs. en Sala de Computación; 20 hrs. en Aula.

E-mail docente a cargo: hec_jul@123mail.cl

Teléfono del Establecimiento: 41 - 2224405

Centro Zona o Unidad Ejecutora: Centro Zonal Sur (Concepción).

II.- Descripción general de la Experiencia.

Utilizar software con mapas de Geografía de Chile y tópicos de recursos Naturales de Flora y Fauna como modalidad de apoyo a los contenidos de las asignaturas ya señaladas. Se realiza en el aula de clases con un 6° año básico y en sala de computación.

III.- Definición de Objetivos.

Objetivo General: Facilitar el aprendizaje por parte de los alumnos de los contenidos, utilizando herramientas tecnológicas e innovadoras.

Objetivos Curriculares:
El territorio de Chile y sus principales características geográficas-físicas.
Las grandes unidades de relieve, clima y vegetación en las regiones geográficas de Chile.

Objetivos Transversales:
Del ámbito persona y su entorno vinculados con la protección del medio ambiente y el cuidado de los recursos hidrográficos que se abordan en especial en la unidad sobre el territorio de Chile y sus principales características geográficas-físicas.
Del ámbito crecimiento y autoafirmación personal: es relevante el desarrollo de la habilidad de la localización espacial, para la promoción de la autoestima y confianza en sí mismo.

IV.- Recursos.

Especificar los recursos utilizados:
Humanos: Profesor y alumnos.
Materiales: Textos de Estudio, cuadernos, Atlas de Chile, software Geografía de Chile (GeoBrain)
Medios tecnológicos: computadores, scanner, impresora.

V.- Etapas y/o Actividades.

Descripción de la actividad: Como actividad complementaria para la innovación de experiencias de aprendizaje en el aula y de profundización de los contenidos de la Unidad de Geografía de Chile, en el texto se sugiere como trabajo de investigación , buscar Parques Nacionales o Monumentos Naturales y especies en peligro de extinción dentro de una Región Natural . Esta actividad se realizó en la Sala de Computación utilizando el software GeoBrain, con el fin de responder el trabajo de investigación. Inicialmente se trabajó en la sala de clases los conceptos relacionados con el contenido de la Unidad. Posteriormente se desarrolló la actividad en la sala de computación, aprovechando el recurso del software antes mencionado.

VI.- Metodología Utilizada.

Trabajo grupal:
Se dividió el curso en grupos de 5 y de 6 alumnos por equipo computacional, realizando las siguientes actividades:
- Acceso al programa establecido para llevar a cabo la investigación.
- Trabajar según las instrucciones de la pauta de investigación (guía) sugerida en el texto del alumno.
- Extraer la información copiando en el cuaderno los nombres de los Parques Nacionales y Monumentos Naturales encontrados.
- Extraer la información copiando en el cuaderno los nombres de los recursos de flora y fauna, en peligro de extinción.
- Dibujar o pegar láminas y recortes en el cuaderno con las especies señaladas, en peligro de extinción.

Trabajo colaborativo: Demostrar una actitud solidaria y de cooperación frente a aquellos integrantes del grupo que manifiestan dificultades para la utilización de esta herramienta.

Evaluaciones:
Formativa: Se realizó durante el desarrollo de las sesiones en la Sala de Computación a través de la observación directa del trabajo de los alumnos.
Sumativa: A través de una Prueba de Síntesis de la unidad de Aprendizaje.

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VII.- Productos Obtenidos.

Productividad:
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